“卜朽，過年期間有位17歲的天才歌手，跟你同名同姓，不會是你吧？”一個以前幾乎沒有跟卜朽說過話的女生八卦道。
“你覺得呢？”這個問題之前有他聯系方式的同學都有問過，他也都是這樣回答的。
“說不好哦，這也太巧了不是？”那個女生盯著卜朽，在她看來，17歲、同名同姓、同樣音樂方面特長，確實也太巧了點。
“嗤……就他？天才歌手？一個都不敢在人前唱歌，藝考失敗的考生……開什么國際玩笑！”楊辰開口道，語氣輕蔑，前面對卜朽刺激的失利，讓他迫切的想要找回場子。
這時，卜飛開口道：“楊辰，你也成年了，成熟點行不，沒看出來都不想搭理你，滾遠點別在這礙眼！”
“我操，你他嗎算個鳥……”楊辰沒想到對方會在這么多人面前叫自己滾蛋，氣急敗壞之下口出惡言。
“班主任來了……”幾個女生發出低呼。
班里瞬間安靜下來，楊辰咽下后面的話，狠狠瞪了眼卜朽和卜飛，回到自己的座位上。
班主任朱淵掃了眼班級里所有人，朗聲道：“業精于勤荒于嬉，年已經過去，離高考還有不到四個月的時間，看到大家還在嘻嘻哈哈，我為你們其中的一些人擔心啊！”
眼看學生們安安靜靜的坐好，他道：“你們都知道今天是我們學校的校慶日吧！”
“知道！”下面不少同學響應。
“嗯，現在要挑選學生去代表我們班參加校慶征文比賽。”這是放假之前就通知過的。
“二十分鐘后開始，只有兩個小時的創作時間，然后學校會從所有班級里選出十名作為代表在校慶上朗讀自己的文章，都聽懂了吧？”
“那我還是算了，沒有一點希望哦！”
“是啊，從一萬多人中選出10個人，這也太難了吧！”
“要是用剪刀石頭布來決定就好了，這個我最強！”
“那還不如抽簽呢！”
“剛誰說抽簽的？”朱淵掃視全場。
“誰說的？站起來！”
劉寒站了起來，一臉尷尬。
“你以后就用這種方式找老婆吧！”朱淵嚴肅的道。
全班哄堂大笑。
等大家笑了會，朱淵用手示意安靜，道：“現在是說校慶征文，來的都是你們的師兄師姐，他們也都在社會上證明過自己，所以真心想表現的同學就拿出你們真正的才情！那么……解散！”
“老師再見！”
“不論怎樣，楊辰肯定行！”一個女生望著楊辰，一臉花癡像。
“別亂說，這要兩個小時以后才知道，文章可不是成績好就寫得好的。”楊辰謙虛的說道，然而眼中的自得是個人都能看出來。
……
“找我出來干嘛？”卞元卿露出些許不耐，原本覺得楊辰挺不錯，也有些才華，德智體全面發展，不管做什么都能做到非常優秀，但是漸漸發現他很多的缺點，比如心高氣傲、自以為是，而且總喜歡在外人面前把自己當成他的禁裔，這讓她非常反感。
他一腳抽飛滾過來的足球，轉身望著卞元卿，道：“元卿，我那個……有話對你說。”
“嗯。”
“我如果能上臺演講，我會在演講結束時向你表白！”楊辰目光灼灼的望著卞元卿。
這個世界的背景被系統改得有些奇葩，比如“早戀”這個詞就是不存在的，雖不至于說鼓勵學生談戀愛，但也不會如前世父母和老師一般視之為瘟疫，所以這個世界很多的結合都來自于同學。
“你……”
“別說，我現在還沒有向你表白，所以不管是接受還是拒絕，你現在都沒有資格回答！”楊辰說完就跑向足球場。
……
“時間為兩個小時，題材不限，嗯……給個提示，最近國足進軍世界杯，燕京申奧成功，歌頌祖國的文章應該是個不錯的立意。”朱淵道。
一會兒后，班里只剩下寫字的聲音，只有卜朽無聊的趴在課桌上。
一會兒后，他吐出一口氣，也加入書寫的陣營。
……
教師辦公室，朱淵和其他語文老師一起在甄選學生們用兩個小時創作出來的文章。
“嘖嘖嘖……”
“唉！文筆簡直爛透了！”
“就不能有點新意？”
“就是啊，一個合格的都沒有！”
朱淵一連看了十幾篇，揉了揉眼睛，這十幾遍姑且算是能入眼的就兩三篇，但這兩三遍也僅僅是能入眼而已，而且因為他給個提示，這些學生寫得都是熱愛祖國，報效祖國之類的，反正全篇雞湯，卻又感動不了人。
“呦，閔妍寫了首現代詩，不錯！”一位老師道。
“閔妍嗎？聽說考上申城音樂學院了！”
朱淵昂首道：“我們班的楊辰不僅考上了中央音樂學院，找書苑 www.zhaoshuyuaｎ.com而且也是首現代詩！”
……
然而好的文章真的很少，一位老師忍不住道：“必須要一個個都看一遍？要不選完十個人就停止吧！”
“假如我是一只鳥，我也該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流……嘶……”朱淵倒吸一口冷氣，當真恐怖如斯。
“怎么呢？”其他老師異口同聲的問道。
“你們來看這首詩！”
“假如我是一只鳥……然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”
“……為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”
“……為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”幾位老師異口同聲讀完整首詩，每個人都怔怔出神。
初識《我愛這土地》，詩中的意象幾人不甚了解，但都是教了幾十年書的先生，也算腹有筆墨，關于詩的好壞以及整體結構還是比較清楚的。
單從一點來說，詩以一只鳥為視角抒情達到高X后，再接下去寫難度很大，寫得不好，或難以為繼，或畫蛇添足，或前后脫節，或情感弱化……但這小子（以老師的視角）卻巧妙的隔開一行，做了必要的間歇和停頓后，筆鋒一轉，轉換視角，感情進一步升華！
“最后兩行吟誦時怦然心動，過目難忘啊！”朱淵感慨。
“快看是誰！”
朱淵撕開封上的名字——高三（2）班卜朽。
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